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上看到了欣赏的表情。
“真可惜！我之前要不是因为生病请了两个星期的假的话，这会儿我估计也差不多要到大班了。”
苏禾对于请了两个星期假这事多少还是有些遗憾的。
甚至她一度怀疑，就因为这个假她的优秀实习生都有点悬了。
“哎呀！语绯之前叶请了两个星期的假，你们两个怕不是约好的吧！”
网友女生这个时候突然有些惊讶的说道。
就是这话还给了苏禾一点点信心。
至少还有人跟她一样啊！
那其中的竞争力不就小了一点吗？
“唉，真的啊！你也请了那么时间的假期？那我们还真是巧呢！”
对于苏禾的惊喜，乔语绯没有说什么只是淡淡的点了点头。
“这就巧了，那你要是知道语绯之前也在中八班，小三班待过的话，不是更觉得巧了？”
网友女生对苏禾多少有些打趣的意味在。
苏禾对她的打趣倒是没有反应，知道这个消息之后也只是有些兴奋的和乔语绯分享自己在这两个班发生的有趣的事。
然后，时不时的就某个人和乔语绯进行了一番讨论。
这有共同话题了，乔语绯也时不时的开始回答她的问题了，说到比较有同感的地方乔语绯还会主动和她说上两句。
倒是网友女生，看两人聊得这么热烈，颇有些后悔自己提了这个话题。
她和乔语绯认识也是意外，不过她知道乔语绯是乔家的千金，也知道乔语绯一直在关注苏禾。
虽然不知道是什么原因，但是在发现苏禾和莫谌的事后，她就立马告诉乔语绯了。
只是对方一直没什么反应，现在主动带着乔语绯来找苏禾也是存了一点别的心思。
不过，现在这两人走在一起聊得开心，她倒是显得有些多余了，心里多少还是有些不高兴了。
“我看时间也差不多了，我们还是准备去会议厅吧！不然迟到就不好了。”
女生直接打断了两人的谈话，苏禾听了倒是没什么反应，看了看时间也就点头同意了。
就是乔语绯的脸色有些不太好看。
女生注意到乔语绯的眼神之后愣了愣，最后一路上到了会议室都没有在开口说过一句其他的话了。
到了会议室之后，三人找了一个可以坐在一起的位置。
不过坐下之后，她们旁边的一个老师是以前带过乔语绯的人，这个老师一会儿好像还要参与颁奖，所以就让乔语绯帮她看着一下孩子。
一个三四岁大的小女孩儿，看着还挺可爱的。
苏禾逗了逗，不过小女孩儿不太搭理她。
倒是乔语绯，帮忙带孩子的时候就像是变个一个人一样。
之前就好像是什么都冷漠无趣的样子，而现在就像是突然多了一点人气，整个人都温和柔软了很多。
坐下之后，三人又等了好一会儿，才正式开始。
首先老规矩，请园长致辞，然后就是这次培训的优秀代表发言，最后还开始节目表演。
说实话，以虞城大学演出的水准来看，这个演出就是一群小儿科。
而且一看就知道准备的不够充分，舞蹈节目最基本的会，都没有学到位，那就更不用提齐不齐这种事了。
说实话看之前苏禾还有期待，毕竟刘老师都说了可以学习到一些东西。
但是，第一个节目出来兴趣就没了。
实话实说，表演有些辣眼睛。
看了一会儿，苏禾就拿出手机了。
前面的节目真的不怎么样，一直到后面第四五个节目之后，节目才慢慢有点趣味。
也不说多好，就是能让人感动，能把人逗笑，特别是中间有一群男老师，上去跳女士舞蹈。
就是串烧类的节目，重点就是搞笑，但是以专业来看的话，就是校园晚会演出都上不了。
但大概就是万花丛中一点绿，所以能让人有兴趣看下去。
表演完第五个节目，主持人重新上台，轮到了观众互动时间。
也就是玩游戏了。
第一轮游戏，表演猜词。
设定的不好，四个老师一起上台，同一个词语轮流表演，让下面的观众猜出来的就算赢。
音乐部分的话，她自己在学校里都亲自体验过，所以多少清楚一点。
一群小朋友在吃早餐，看见有客人老师进来的时候，就知道他们有其他老师来上课了。
这种情况在虞城机关幼儿园这里算是比较普遍的现象，所以小朋友们都能够很好的适应这种情况。
吃完早点，自发的去喝水洗手，然后乖乖的回到自己的位置上坐下。
顽劣一点的就好在跑来跑去，详情可参照夏末一以及他的好伙伴凌皓翔。
两个小家伙都已经是习惯性的在课堂上捣乱了，所以根本就别说安静下来了。
而且要说这两个小家伙的区别，那就是夏末一能够即便是在捣乱，也能够跟上老师的提问。
那凌皓翔就不一样了，那是真的一问三不知，反正只要是公开课那就是送出去的对象。
刘老师早上一进来，就把两个小家伙分开了。
现在正是上课的功夫，刘老师去了隔壁班上课，而晏老师今天也是大早上就来了。
在隔壁班老师上课的功夫，两个小家伙隔着整个教室坐在斜对角的位置。
苏禾找了把椅子坐在夏末一的边上，也算是监督他上课不要捣乱。
另一边晏老师则是坐在凌皓翔的边上，这家伙比起夏末一来更难搞，晏老师直接自己监督着。
龙老师去取兼餐了，正式上课就相当于有两个老师在下面看着，主讲老师在上面讲。
“中八班的小朋友们，你们有人见过我，知道我是谁吗？”
话音刚落，就听见有叽叽喳喳的讨论声出来了。
隔壁老师拍拍手，示意小朋友们先安静下来，然后才又接着说道：“嗯~我刚刚听到有小朋友说出我是谁了，不过为了有些不知道我的小朋友，我就做自我介绍好不好？”
这次是小朋友们统一的回答声：“好……”
“好的好的，我感受到小朋友们的热情了！我呢，是中七班的老师，小朋友们可以叫我张老师。”
“那现在小朋友们看看我面前的屏幕上放的照片，你们有谁知道这是什么东西吗？嗯……我们现在请会举手的小朋友来回答好了！”
张老师指着面前显示屏上的烟花图片，开始进入课堂主题。
然后就是请小朋友回答互动的环节，“炮仗”、“鞭炮”、“火炮”、“火花”……
各式各样的回答，但是小朋友们没有人准确的说出‘烟花’两个字。
张老师又开始引导小朋友们观察，“你们看刚刚又小朋友说这个像一朵花，老师也觉得挺像的，不过这个花好像和其他的花不太一样，你们在仔细想想自己有没有见过它呢？”
后面又简单提问了几个人，见还是没人知道他的准确叫法，张老师就开始慢慢引导小朋友们说出这个词。
“是烟花！我们家过年的时候就会放，有的时候还会看别人放的！”
得到这个回答之后，张老师立马反馈回去，然后开始进入绘画的主题。
“老师这里呢，有黑色的卡纸，还有很多不同颜色的油画棒，那我们刚刚看过这些烟花了，那小朋友们想不想自己画出这么漂亮的烟花呢？”
“想~”
然后，张老师进行了一次简单的示范，又请了几个小朋友上来亲自试了试。
调动起幼儿的兴趣点之后，张老师开始分发材料，每个小朋友一份，然后请他们按照刚才看到的，或者是自己知道的，开始在卡纸上发出自己的烟花。
这时候张老师就开始一个一个的检查过去，看到不会的在耐心的教他们应该怎么做。
分发材料的时候，苏禾就站起来跟着一起发，小朋友们绘画的时候，她也在后面转着看他们的成果。