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“今年的考试准备的如何了？”回家的牛车上，冯雪忽然开口问道，跟在车旁的徐福立刻回应：“回公子，已经准备就绪了，等到春耕结束就可以开始，另外，有几个游商问是不是每年都有，似乎是想要明年把孩子带过来……”
“嗯，直接告诉他们就行，我并不在乎是不是射阳本地人，反正他只要来了，肯定是要留在射阳学习的。”冯雪摆了摆手，随后才道，“书院呢？准备的如何了？”
“教室已经盖好了，乘法口诀表、儿歌、习题册、练习本都已经备下，只是……”徐福说到这里，犹豫了一下，才继续道：“根据从县令那里问来的结果，射阳县3-12岁的孩子足有两万人（哪怕现代老龄化，学龄儿童的比例也有一成半，古代生育率很高，就算考虑夭折的情况，学龄儿童达到总人口的两成绝对不夸张），印这么多教材也就罢了，关键是书院很难容得下这么多学生啊！”
“我又没说全都一起教。”冯雪白了徐福一眼，然后解释道，“一个小孩能够维持专注的时间大概在三刻钟以内，所以每个孩子每天学三刻钟的文字，休息两刻钟，然后三刻钟的算数，这就是一个时辰。
一个班可以容纳六十名学生，学院每天早晚各开两个时辰的课，一个老师一天能教的学生就是二百四十人，我现在一共有十三名完全掌握了基础算术和常用文字的学生，算下来一天最高可以教授三千个孩子，两万人也不过就是七天的事情。
学生们每旬上一节课，老师每旬还能休息三天，这样学生既不耽误家里的事情，又有时间记忆所学，而老师也有时间学习和休息。
而且这个过程中，孩子中学的快的和学的慢的会慢慢分层，我们也可以挑选出那些学的快的重新建立班级，给学的慢的学生辅导，慢慢的老带新，在明年冬天之前，张三她们就能够从基础教学中解放出来，而学的最快的那批学生会成为新的基础老师，之后我们还可以开设高级班传授更高级的知识……”
冯雪噼里啪啦的介绍着自己书院的光辉未来，徐福听着也是连连点头。作为管家，基础的算数他还是会做的，很快理清了冯雪的意思，虽然十天上一次课的话，一年下来估计也就能把常用的文字和加减法学个大概，但对于大多数家庭而言，这就已经足够了，而那些渴望知识的，私底下自然会更加用心。
而且提升识字率是冯雪接下来医疗下乡、普及报纸、建立县立图书馆等大计划的基础，绝对不能有半点马虎。
实际上，相比于医理工农的教案，其实最让冯雪头疼的还是儿童识字的部分，因为他根本就没法挑选那些穿越者前辈们喜欢的东西。
千字文？里面有“吊民伐罪，周发殷汤”这种台词；笠翁对韵？里面有“庄周梦化蝶，吕望兆飞熊”；百家姓？里面部不少姓氏现在还没出现；至于三字经，就算把历史的部分删掉，还有周易的部分、诗经的部分、论语的部分、三纲五常的部分……典故更是用的头疼，像孟母三迁这种，你怎么办？
到最后，冯雪也只能拿出各种童话故事和与历史完全不挨边的儿歌三百首，算作儿童识字的教材，至于其他——自己慢慢改吧。
目前冯雪最有希望在开学前推出的是《增广贤文》，虽然里面用了诸如一字千金的典故，但至少不涉及人名地名，当做是自己劝学的教化也没问题，而且增广贤文本身不成体系，所以可以随意删减，万般皆下品什么的，直接删去就是。至于里面很多粗俗到近乎俗语的东西，以及将人心看的太过险恶的问题，在这个年代用来作为启蒙反而更加合适，或者说你要是搞什么之乎者也的，孩子大约是听不懂的。
牛车很快回了公子府，冯雪在下人的服侍下用过晚餐，又走进书房，开始了他的抄书大业——这个年代应该只有朝夕二食，但是... -->>
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