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作文给的材料是有关家庭矛盾的，是父亲和女儿的冲突，父亲想让女儿根据自己的意愿选择他认为的好的专业，而女儿却是坚持自己喜欢的，就此事，谈谈自己的感想。
王老师甚至想到白舸会写议论文都没想到白舸会写应用文。
“为什么要写书信？”
反正不是正式的考试，王老师也不在乎会不会影响白舸写作的思路了。
“我知道，这个命题适合写议论文，可议论文很残酷，必须要分出是非对错，他们是父女，不是必须分出输赢的对手，一些东西，一旦扯到感情，需要解决的是问题，又不是出问题的人，父女关系很微妙的情况下只有书信才能拉近两个人的距离，这样才可以解决问题。”
白舸说话也没影响手上的动作，文章在看到材料的时候大方向就已经定的差不多了，剩下的就是填补细节了。
没有像第一次写散文那样通篇都是优秀语句，甚至可以说基本上全篇都是大白话，这很不错，书信虽然不像日常聊天那样随意，但是也不能当成一篇作文来看待，父女之间的聊天，你扯那些阳春白雪的有什么用，父亲看不懂的话怎么解决问题。
王老师满脸欣慰的看着白舸，真的是越来越喜欢这个学生了。
虽然一般这种剑走偏锋的立意和写法很容易出问题，但是白舸有实力，能压住，这篇文章要是只是王老师自己看满分是拿不了，但是最多也就扣个卷面分，白舸这个字啊，真的是乱七八糟的。
差不多半个小时，白舸就写完作文收笔了，还没说什么王老师就给白舸卷子抢走了。
文章不着急看，重点是前边的阅读理解，白舸写太快了，还没看清就过去了。
选择题一眼就看出对错了，主观题耗点时间，但是标准答案王老师脑子都记得，大差不差的就象征性扣了一分，基本贴合的就满分了。
“作文不算，四十，古诗词这边你是一点不写啊。”
不算分的方面不少，作文六十没算，古诗词三十六没写，等于说剩下的五十四分的题里，白舸就丢了十四分。
“主观题你错的不多，就算再严格也就扣个一分的卷面分，客观题你最多错个两三道，所以重点就放在古诗词方面了。”
判完前边的题，王老师还是没有彻底决定下作文给多少分，张望了一下语文组，差不多有个四五个老师在，王老师直接拿着白舸的卷子走到几个老师旁边。
白舸看着几个老师围着白舸的卷子嘀嘀咕咕的，顺手从王老师桌子上抄起一本青年文摘自顾自的看着。
......
“王老师，这没课还让我们加班啊。”
“看看呗，又不耽误啥事。”
“一模的卷子啊，你回来的时候带回来的？”
“不是，就周测那个白舸，刚写的。”
本来没兴趣的几个老师一听这话瞬间就围过来了。
“白舸？就坐你办公桌旁那个？你才回来有一节课吗？一模的卷子这就写完了？还算上作文？”
一张试卷在几个老师手上都抢疯了，都抢过来先看前边的题，王老师还算公平，给的分数都是最合适的，甚至有的题有些老师都打算给满分了，王老师还是扣了一分。
至于古诗词，那确实是还没学到，没办法的事。
说白了，如果真到判卷的时候，白舸这张试卷的分数只会多不会少。
“前边的题就别看了，重点是作文，我反正是拿不住给多... -->>
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